PIBID e o Ensino de Química: SOMBRAS

segunda-feira, 5 de setembro de 2011

SOMBRAS

Bolsista Eliana

As sombras para os olhos são aplicadas às pálpebras e o truque para ficar radiante é acertar nas cores, as quais têm várias opções de tonalidades.

Elas estão à disposição principalmente como pós prensados e sendo aplicadas com um aplicador macio com ponta de espuma.

São feitas de:

Talcos que contém pigmentos e estearato de zinco ou magnésio usado como ligante.

Dióxido de titânio TiO₂ usado em sombras para dar um acabamento fosco.

Oxicloreto de bismuto, mica e a essência de escamas de peixes para dar brilho perolado.

Pós de cobre, bronze, alumínio ou prata para dar brilho metálico.

Sais de antimônio usado para destacar os olhos.

O titânio é um metal de elemento químico de número atômico 22 e massa atômica 47, 867U. Quando submetido a uma pressão de 298K apresenta-se no estado sólido. Tem cor prateada, ponto de fusão de1947K, ponto de ebulição de 3560K e baixa densidade.

Bismuto é um elemento Químico de símbolo Bi. Os compostos de bismuto livre de chumbo são usados em cosméticos. Ele é diamagnético.

Antimônio é um metal sólido de cor cinza prateada, é quebradiço e pertence à família 5ª da tabela periódica.

Fontes:

http://www.brasilescola.com/quimica/antimonio.htm

http://mundoeducacao.uol.com.br/quimica/antimonio.htm

http://www.infoescola.com/elementos-quimicos/titanio/

http://www.drashirleydecampos.com.br/noticias/13098

Nenhum comentário:

Postar um comentário

Sejam Bem Vindos!

OBJETIVOS do PIBID

a) incentivar a formação de professores para a educação básica, especialmente para o Ensino Médio;

b) valorizar o magistério, incentivando os estudantes que optam pela carreira docente;

c) promover a melhoria da qualidade da educação básica;

d) promover a articulação integrada da Educação Superior do sistema federal com a Educação Básica do sistema público, em proveito de uma sólida formação docente inicial;

e) elevar a qualidade das ações acadêmicas voltadas à formação inicial de professores nos cursos de licenciaturas das instituições federais de educação superior;

f) estimular a integração da Educação Superior com a Educação Básica no Ensino Fundamental e Médio, de modo a estabelecer projetos de cooperação que elevem a qualidade do ensino nas escolas da rede pública;

g) fomentar experiências metodológicas e práticas docentes de caráter inovador, que utilizem recursos de tecnologia da informação e da comunicação, e que se orientem para a superação de problemas identificados no processo ensino-aprendizagem;

h) valorizar o espaço da escola pública como campo de experiência para a construção do conhecimento na formação de professores para a educação básica;

i) proporcionar aos futuros professores participação em ações, experiências metodológicas e práticas docentes inovadoras, articuladas com a realidade local da escola (CAPES, 2011, p. 01).

CAPES. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID. Disponível em: http://www.capes.gov.br/educacao-basica/capespibid. Acesso em: abril 2015.