PIBID e o Ensino de Química: Sobre este blog

O blog “Quipibid” surgiu em fevereiro de 2011. Foi criado pela Coordenadora e pelos bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás Campus – Uruaçu, do curso de Licenciatura em Química.

O nome Quipibid originou-se da junção de Química (o curso que fazemos) e PIBID (o projeto que participamos).

Participaram da criação deste blog:
Coordenadora de área: Fabiana Gomes
Bolsistas: Litton Pimentel Jr; Nara Alinne N. Silva; Alessandro Barbosa; Ana Lúcia Miranda; Gisléia; Leidiane Rosa, Leonice Paraguai; Ludmila Batista; Monika Cristina; Solange B. de S. A. Reis.

Este blog tem como principio utilizar as novas tecnologias a favor do ensino. As matérias relacionam cotidiano e os conteúdos da disciplina de química. Os assuntos abordados são voltados para o publico em geral, contudo com ênfase para os alunos do ensino médio.

Desde este período já tivemos a colaboração de muitos outros bolsistas e professores. Gostaríamos de agradecer a cada um que contribuiu e enriqueceu nosso espaço com suas experiências e seus ensinamentos!

Sejam Bem Vindos!

OBJETIVOS do PIBID

a) incentivar a formação de professores para a educação básica, especialmente para o Ensino Médio;

b) valorizar o magistério, incentivando os estudantes que optam pela carreira docente;

c) promover a melhoria da qualidade da educação básica;

d) promover a articulação integrada da Educação Superior do sistema federal com a Educação Básica do sistema público, em proveito de uma sólida formação docente inicial;

e) elevar a qualidade das ações acadêmicas voltadas à formação inicial de professores nos cursos de licenciaturas das instituições federais de educação superior;

f) estimular a integração da Educação Superior com a Educação Básica no Ensino Fundamental e Médio, de modo a estabelecer projetos de cooperação que elevem a qualidade do ensino nas escolas da rede pública;

g) fomentar experiências metodológicas e práticas docentes de caráter inovador, que utilizem recursos de tecnologia da informação e da comunicação, e que se orientem para a superação de problemas identificados no processo ensino-aprendizagem;

h) valorizar o espaço da escola pública como campo de experiência para a construção do conhecimento na formação de professores para a educação básica;

i) proporcionar aos futuros professores participação em ações, experiências metodológicas e práticas docentes inovadoras, articuladas com a realidade local da escola (CAPES, 2011, p. 01).

CAPES. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID. Disponível em: http://www.capes.gov.br/educacao-basica/capespibid. Acesso em: abril 2015.