sexta-feira, 23 de maio de 2014

A química da tatuagem

Bolsista: Patricia Montenegro

Oi seguidores do Quipibid! Hoje vamos falar sobre a tatuagem definitiva sob o ponto de vista químico, pois as cores presentes nas tatuagens são derivadas de alguns produtos químicos. Os elementos químicos da tabela periódica da Família B são chamados de elementos de transição e a partir desses elementos que surgiram às cores para as tatuagens. Esses elementos possuem a propriedade de obter compostos coloridos (pigmentos), possuem um alto ponto de ebulição e fusão e podem formar ligas entre si. E são utilizados na fabricação de vidros coloridos e para dar cor as tatuagens.

As tatuagens permanentes são feitas com o auxilio de um aparelho que tem uma agulha descartável, onde é colocado os pigmentos para inserir sob as células da pele e a agulha é introduzida e os pigmentos ficam retidos na pele como mostra a Figura 1.

Figura 1.Titto(ator) exibe a tatuagem que fez na panturrilha:

a formula química da adrenalina (Foto: Caldeirão/TV Globo)

Alguns pigmentos mais populares com suas cores específicas:

Pigmentos                                                         Cor
Sais de cádmio        .......................................................     Amarelo ou vermelho
Sais de ferro            .........................................................   Castanho, rosa e amarelo
Óxido de Titânio     .........................................................     Branco
Sulfeto de Mercúrio ........................................................     Preto
Carbono (carvão)     .......................................................     Preto

Sais de crômio ....................................................... Verde

Sais de cobalto ........................................................... Azul

Referências:

ALVES, Líria. Tatuagens sob o ponto de vista químico. Disponível em:<http://www.brasilescola.com/quimica/tatuagens-sob-ponto-vista-quimico.htm>acessado em: 20-05-2014

Tabela Periódica. Disponível em: <http://elementosquimicos.info/mos/view/Tabela_Peri%C3%B3dica/>

acessado em: 21-05-2014

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b) valorizar o magistério, incentivando os estudantes que optam pela carreira docente;

c) promover a melhoria da qualidade da educação básica;

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e) elevar a qualidade das ações acadêmicas voltadas à formação inicial de professores nos cursos de licenciaturas das instituições federais de educação superior;

f) estimular a integração da Educação Superior com a Educação Básica no Ensino Fundamental e Médio, de modo a estabelecer projetos de cooperação que elevem a qualidade do ensino nas escolas da rede pública;

g) fomentar experiências metodológicas e práticas docentes de caráter inovador, que utilizem recursos de tecnologia da informação e da comunicação, e que se orientem para a superação de problemas identificados no processo ensino-aprendizagem;

h) valorizar o espaço da escola pública como campo de experiência para a construção do conhecimento na formação de professores para a educação básica;

i) proporcionar aos futuros professores participação em ações, experiências metodológicas e práticas docentes inovadoras, articuladas com a realidade local da escola (CAPES, 2011, p. 01).

CAPES. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID. Disponível em: http://www.capes.gov.br/educacao-basica/capespibid. Acesso em: abril 2015.